从线性代数到量子力学(3):不确定性原理初体验

PeiLingX

物理学等 2 个话题下的优秀答主


本文是深度科普系列《从线性代数到量子力学》的第3课。

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0) 开篇语

在前两课中,我们以著名的“薛定谔的猫”思想实验作为引子,引入了一个名叫态矢量的新物理量,并用线性代数中的向量来解释了它的诸多“物理特性”,以此打开了量子力学的大门。

而带着对叠加态及其向量性质的理解,我们就可以一个个弄明白我们在开篇提到过的那些困惑。

比如本课中将要讨论的不确定性原理 (Uncertainty Principle)

(注意:本课只是一次定性体验,虽然会有一些简单计算,但还没有对不确定性关系进行严格推导 )

它可以这样表述:

我们不能通过测量同时确定两个不对易(以后解释什么是不对易 )的物理量,比如位置和动量,因为对其中一个的测量行为会干扰被测对象的状态,导致另一个物理量无法确定。

看完这句话后,问题就来了:“测量行为会干扰被测对象的状态”这句话应该怎么理解呢?

可能各位心里对此都有自己的猜测,但作者敢肯定的是,对于没有学过量子力学的同学而言,这个猜测有 ​limnnk=1910k 的可能是错的。

那正确的理解是什么样的?让我们从另一个虚构的量子事件开始探寻……


1) 一颗奇怪的Q糖

(原创声明:本故事系作者原创,如需转载,请征求作者同意并注明出处 )

在一个月高风黑、伸手不见黑夜的五指,我们收到了一个神秘人寄来的小盒子。

随盒子寄到的还有一张说明书:

盒子里有一颗不普通的糖,名叫Q糖。注意,是Q糖,不是QQ糖。
它的味道有时是甜的,有时是酸的;它的颜色有时是红的,有时是蓝的。
当你品尝它时,请不要一口吃完,建议你放进嘴里尝一口味道,再拿出来再看一眼颜色。
多尝试几次,你会发现一些神奇的规律,也会理解这颗Q糖名字里‘Q’的含义。
好了,请用你的眼睛和舌尖开始探索它的规律吧,祝你用餐愉快。

看完说明书,我们决定先看看糖的颜色。

于是我们打开了盒子,看到一颗小硬糖,颜色是蓝色的。

接下来,我们把糖放进嘴里,尝了尝它的味道:是酸的。

这时,我们想起了说明书上的建议,于是就把糖从嘴里拿出来,重新看了一眼它的颜色……然后灵异事件果然发生了:糖变成了红色。

百思不得其解的我们,带着一丝好奇和一丝疑惑,再次把糖放进嘴里,结果灵异事件再次发生:糖变甜了。

通过前面这两次尝试,我们似乎找到了一条规律:

每尝一次味道后,糖的颜色就会变;而每看一次颜色后,糖的味道就会变。

为了验证这个规律是否成立,我们又多做了几次重复实验,结果……事情好像并不是我们想的那样。

多次尝试的结果是什么呢?

我们发现,有时候尝完味道再去看颜色时,入口前蓝色的糖还是蓝色、红色的糖也还是红色,但有时候两种颜色又会相互转变,并且变或不变与我们尝到的味道无关;

糖的味道也有着同样的情况:并不是每次看完颜色之后、再把糖放到嘴里,味道就一定会变,变或不变看起来也是完全随机的。

所以,多做几次尝试后,我们反而看不出什么规律来了。

但事情并没有让人绝望,有一点值得欣慰的是,经过细心观察和统计,我们发现了两个规律:

第一,每次尝完糖的味道之后重新观察它的颜色,变色和不变色的情况各占一半;同样,每次看完糖的颜色之后重新品尝它的味道,变味和不变味的情况也各占一半。

第二,如果我们尝完糖的味道之后,不去看糖的颜色,那么即使我们把糖拿出来再放进嘴里尝味道,它的味道也不会变,无论重复多少次都不会变;颜色也一样,只要我们不去尝味道,那么我们无论多少次重复观察糖的颜色,它都还是原来的样子。

这背后是什么神秘力量在作祟呢?

这时候,我们想起了这颗糖的名字:Q糖。也许,这里的Q的意思就是Quantum

既然想到了这一点,那就试试用量子力学来解释吧。

我们可以尝试用第1课中提到的叠加态,来理解这颗看起来变幻莫测的Q糖,并且用叠加态的数学形式来理解上面发现的统计规律。


2) Q糖的叠加态

我们在第1课中回顾薛定谔猫的思想实验时知道:

当我们没有打开盒子去观察猫的状态时,它处于生和死的叠加态,而一旦我们去观察,它就会随机坍缩到生或死中的一个确定状态,此后再去观察时,它的状态就不再会改变。

类比糖的例子:

当我们观察了Q糖的颜色之后,颜色也会变成红或蓝中的一个确定状态,以后只要不做其他干扰,那么再无论观察多少次,颜色都不会再改变;

或者我们品尝了Q糖的味道之后,味道也会变成甜或酸中的一个确定状态,以后只要不做其他干扰,无论再品尝多少次,味道都不会再改变。

这看起来没有什么奇特的,奇特出现在我们交替进行两种行为的时候:

当我们确定了糖的颜色之后,再去品尝糖的味道,味道又会随机坍缩到酸或甜两种状态,且概率各半;反过来,确定味道之后再去观察颜色,也有同样的情况。

这也就意味着:

糖的颜色处于确定状态时,味道就处于不确定的叠加态而味道处于确定状态时,颜色就会处于不确定的叠加态

现在我们就用第1课提到的那些数学原理来分析这件事情。

在第1课中我们知道,对于某个需要观测的量而言,可以被观测到的状态,在量子力学中称为本征态

对应到本例中:

糖的味道的本征态就是甜和酸,用 |a1,|a2来表示;

而糖的颜色的本征态就是蓝色和红色,用 |b1,|b2 来表示。

于是我们可以用本征态的语言,进一步描述前面的叠加态关系:

  • 当味道处于确定的状态、也就是味道的本征态 |a1,|a2 的其中一个时,颜色处于叠加态,变得不确定,此时去重新观察颜色,会分别以1/2的概率得到“红”(|b1)和“蓝”( |b2 )的状态;
  • 当颜色处于确定的状态、也就是颜色的本征态 |b1,|b2 的其中一个时,味道处于叠加态,变得不确定,此时去重新品尝味道,会分别以1/2的概率得到“甜”(|a1)和“酸”(|a2)的状态。

怎么理解这种“互为叠加态”的关系呢?

本着用线性代数理解量子力学的宗旨,当事情变得过分诡异无法理解时,我们就回到线性代数,从数学中寻找答案。


3) 线性代数复习课:基底变换

我们先来看一个二维平面上的案例:

假设二维平面上有两组正交基底,分别记为 a1,a2b1,b2 ,它们在同一平面上成45度夹角,如下图:

那么我们可以用其中一组基底 b1,b2的线性组合来表示另外一组基底 a1,a2

{a1=12(b1b2)a2=12(b1+b2)(3.1)

写成矩阵形式就是:

[a1a2]=12[1111][b1b2](3.2)

同学们,看到这个,有没有在冥冥中感受到来自智慧女神的启发?

来,我们再回头看这颗Q糖。


4) 神奇Q糖的数学解释

现在我们将前面的数学关系类比到Q糖的状态上来。

我们先以味道的状态为例:当我们去品尝Q糖的“甜度”时,它的量子状态就随机落到了“甜”或“不甜”两个本征态的其中一个上面。

在平面上表示,“甜”和“不甜”就分别对应着 |a1,|a2 两个向量。

如果我们品尝了Q糖的味道、发现它是甜的,那么它的状态就落到了味道的本征态 |a1 上。

而根据前面的描述,当它的味道处于确定状态时,它的颜色就变得不确定了。

用量子语言来说,就是Q糖的颜色变成了“红”和“蓝”两个本征态的叠加。

为了从数学上描述这一点,我们再搞一对基底,记为 |b1,|b2 。它们就对应颜色的“红”和“蓝”两个本征态。

现在,我们就可以从直观的“几何”图景来解释前面的诡异现象了。

我们不妨将前面提到的二维平面上的两组基底 a1,a2b1,b2 之间的几何关系,换成抽象的态空间中两组基底 |a1,|a2|b1,|b2的“几何”关系:

然后我们来看看会得到什么。

根据前面对两组向量基底几何关系的分析,我们知道:

|a1=12(|b1|b2)(3.3)

这就意味着,糖的味道确定(处于本征态 |a1)时,颜色就处在了叠加态中,所以,如果接下来我们再去测量它的颜色,就会随机得到“红”或“蓝”的结果。

而这两个结果的概率,就是叠加系数的模方,于是可以算出两个结果分别对应的概率:

{P(|b1)=(12)2=12P(|b2)=(12)2=12(3.4)

也就是说,此时我们以各1/2的概率得到“红”或“蓝”的结果。

根据同样的思路,我们也可以解释为什么观察完颜色后再去品尝味道,也会以各1/2的概率得到“酸”或“甜”的结果。

到此,一切真相大白。

接下来,我们就可以整理一下思路,来回答本文开头提到的问题了:

如何理解“测量行为会干扰被测对象的状态”?


5) 确定性的丧失

在第1课的开头,我们提到过这样两句话:

经典物理描述一个物理对象的状态,是用具体的力学量,比如位置、速度、动量、能量等……
而量子力学描述一个物理对象状态的方式,说起来非常简洁,只需要一个量:叫做态矢量。一个态矢量即包含了物理对象的一切经典力学量的(概率 )信息。

从这个虚构的量子事件中,我们其实可以看到一些端倪:

如果是一颗“经典”的糖,我们需要用“味道”和“颜色”两个物理量来描述它的状态;

但对这颗量子糖而言,它的状态用态空间的一个向量(即态矢量)来描述即可。

这样的物理系统的确简洁了许多,但同时也暗藏了一个重大的秘密:就是确定性的丧失,因为量子糖不再可能同时拥有确定的味道和颜色。

比如,当它的味道确定时,态矢量就落到了味道的本征态 |a1|a2 上,而这两个态矢量都是颜色的本征态 |b1,|b2 的线性叠加,这也就意味着颜色不再确定。

从这个角度来看,不确定的来源,的确可以理解为测量行为对被测对象的状态产生了干扰,但这是量子意义上的干扰,和经典意义的理解有着本质区别。

比如我们理解动量和位置的不确定性关系时,一种错误的理解方式是:

测量一个粒子的位置时,测量中某个动作(比如发射一粒光子 )改变了粒子的动量,因此粒子的动量无法同时测准。

在这种理解中,粒子的动量虽然被改变了,但它仍然是一个确定值,只是因为测量手段的限制,变得“测不准”而已,这显然不是“量子式的”理解方式。

而正确的、“量子式的”理解方式是:

一旦粒子的位置确定,它的动量就处于叠加态,没有确定的值,直到我们去测量它的动量时,才随机给出一个动量值来。

类比到本文提到的Q糖的例子,错误的理解方式就是:

品尝味道这个动作,干扰了糖的颜色,使他变成蓝色或红色,但这个颜色在完成品尝的那一刻就确定了。

而正确的、“量子式的”理解方式是:

品尝味道这个动作,使糖的状态变成了味道的某个本征态,同时也是颜色的两种本征态的线性叠加,这就意味着,在下一次观察颜色之前,糖的颜色是不确定的。

这才是不确定性原理的正确打开方式。

不过需要说明的是,我们这个虚构的量子事件中,态空间是二维的;而在真实的物理世界中,态空间是无穷维的,而相应的态矢量也是一个无穷维向量,这个无穷维向量就是波函数。

至于如何将一个函数和一个向量对应起来,我们以后会慢慢体会。

将来明白了这个对应关系之后,量子力学的数学框架就会在我们眼中就会变得非常清晰;而且描述不确定性原理的那个神秘式子 ΔxΔp2 的来源也会被交待得明明白白。


6) 结语和预告

本文中,我们用一个虚构的场景:量子糖的“味道”和“颜色”之间的不确定性关系,从数学的角度粗略体验了不确定性原理的理解方式。

但到此为止,我们都还只是在虚构的物理情形中幻想,还没有体验过真正的量子力学带来的快感。

在下一课中,我们就会通过介绍一个历史上真实存在过的、可以看成“Q糖实验”的现实版本的实验:斯特恩-盖拉赫(Stern-Gerlach)实验,来真正迈进量子力学的大门。


编辑于 2021-11-30 13:21

从线性代数到量子力学(2):量子力学的打开方式 (下)

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本文是深度科普系列《从线性代数到量子力学》的第2课。

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0) 前情提要

在第1课中,我们通过“薛定谔的猫”的思想实验,引入了态矢量的概念,打开了量子世界的大门,并且理解了叠加态与经典物理状态之间的联系和区别。

但在第1课结尾,我们留了一个疑问待解答:用态矢量来描述叠加态,看起来更像一种钦定的结论,我们需要更多的佐证,来相信这个模型是“自然、合理的”。

本课中,我们就继续用猫的例子,通过两个假想的物理“事实”来看到这一点。


1) 概率与内积

态矢量的第一个“和向量很像”的性质和概率有关。

在薛定谔猫的思想实验中,我们知道这样一个假想的“事实”:

一旦我们打开盒子观测里面的情况时,猫就不会再处于叠加态,而是会出现一个确切的结果:要么生、要么死。

这个过程称为坍缩(Collapse),猫的叠加态在观测后,会随机地坍缩到某个确定的本征态。

既然是随机的,那么我们打开盒子时,“发现一只活猫”和“发现一只死猫”两个结果就会各对应一个概率。

这两个概率应该怎么计算呢?

我们回头来看态矢量的线性叠加式子:

|ψ=a1|L+a2|D(2.1)

在第1课中,我们没有交待两个系数 a1,a2 的含义,现在我们可以揭晓答案了:

这两个系数决定了打开箱子时发现活猫和发现死猫两种结果各自的概率,也就是测量结果坍缩到两个本征态的概率。

我们先直接给出概率和系数的关系(这里先假设 a1 a2都是实数 ):

P(|L)=a21, P(|D)=a22(2.2)

(其中 P(|L)P(|D)分别表示“活猫”和“死猫”两种结果出现的概率 )

而我们知道,一旦进行观测,猫的状态只能是生和死当中的一个,这意味着两者的概率相加得1,因此两个系数还必须满足一个限制条件:

a21+a22=1(2.3)

我们将它改写一下,就成了:

[a1a2][a1a2]=1(2.4)

这能让我们联想到什么?一个向量和它自身的内积,像不像?

由于叠加态|ψ是本征态的线性组合:

|ψ=a1|L+a2|D(1.2)

而我们在第1课中知道,两个本征态可以被视为一组基底,这样,我们真的就可以将叠加系数自然地写为行向量和列向量的形式:

[a1a2][a1a2]

这样,如果用向量的语言来描述,猫生和猫死的总概率就是态矢量 |ψ与它自身的内积

而这个内积总是等于1的,这也叫归一化条件 (Normalization Condition)。

而在量子力学中,我们把态矢量 |ψ和它自身的内积记为: ψ|ψ

这个记号表示的是态矢的两个对偶形式之间内积运算的简写。

第一个形式是 ψ| ,称为左矢,又叫bra (请不要浮想联翩…… ),在 a1,a2 都是实数的情况下,可以认为它对应着行向量 [a1a2]

另一个形式就是更常用的 |ψ ,称为右矢,又叫ket,我们可以认为它对应列向量 [a1a2]

左矢和右矢其实描述的都是同一个量子状态,就像行向量和列向量都描述同一个向量一样。

不过,当我们讨论一个态矢量的时候,更多地是用右矢来表示,就像我们通常用列向量来表示一个向量一样。

而我们把左矢(bra)和右矢(ket)放到一起,就代表行向量乘以列向量,也就是向量的内积了。

记住,左矢是bra,右矢是kitty……口误,是ket

按照这样的记法,态矢量的归一化条件就可以记为:

ψ|ψ=1(2.5)

这里还需要特别说明一个非常重要的数学细节:

量子力学中叠加态的各个系数,通常是一个复数而不是实数。

而我们知道,测量结果中得到各个本征态的概率一定是实数,这就要求我们在复数域重新定义内积。

为了让内积的结果是实数,我们可以将它的定义改写为叠加系数的模方求和,即各系数及其共轭复数相乘后逐项求和:

ψ|ψ=|a1|2+|a2|2=a1a1+a2a2(2.6)

对于更一般的情况,这个式子写为:

ψ|ψ=i|ai|2=iaiai(2.7)

这就是复数域上的向量内积关系,请一定记住前面要取复共轭

接下来,我们要来看看态矢量的第二个“和向量很像”的特质。


2) 本征态的正交性

前面我们已经知道,当我们还没打开盒子去观察猫的状态时,猫处于一种生死的叠加态;而一旦我们打开盒子对猫的状态进行了观察之后,它就处于确定的状态,要么生要么死。

而且更有意思的是,一旦完成观察、猫的状态确定后,如果我们不对它做其他观察,它就不可能再跳到另一个状态上了。

比如,假设我们打开盒子后看到猫是活的,那么我们马上再去观察它时,会发现它依然还是活的,也就是说,我们观察到死猫的概率是0.

反过来,如果发现猫已经死了,那么它复活的概率也是0. (毕竟猫死不能复生…… )

似乎进行观察之后,我们就一夜回到了经典世界,再也与量子世界无缘。

但实际上,观察后的确定性现象,仍然可以用量子力学语言、或者说向量的语言来解释。

再说得具体一点,是用向量的正交性来解释。

首先,我们还是来回顾一下线性代数里学过的向量内积的一条性质。

我们知道,给定一组标准正交基底 ei 后,某向量可以表示成:

α=iaiei(1.4)

而这里的组合系数 ai可以表示为α与各基底的内积,即:

ai=α,ei(2.8)

这在几何直观上其实就是向量 α在基底 ei上的投影长度。

而不同基底之间的正交性,意味着任意两个不同基底的内积为0,即:

ei,ej=0(ij)(2.9)

这也意味着不同的正交基底之间相互投影的长度为0.

现在我们回到量子力学世界。

我们把态矢量的内积做一个扩展,定义两个不同态矢量 |ψ|ϕ 的内积,记为 ψ|ϕϕ|ψ

(注意,在复数域上,ψ|ϕϕ|ψ并不相等,而是互为复共轭 )

当我们给定一组基底 |ei 时,我们可以将一个态矢量 |ψ表示为它们的线性组合:

|ψ=iai|ei(2.10)

而类比到线性代数中的例子,我们知道,这里的组合系数也等于 |ψ 与基底的内积:

ai=ei|ψ(2.11)

(注意,这个内积是基底在左边,如果交换两者的位置,将会得到 ai的复共轭 )

接下来,我们回到猫的例子。

前面我们说到,“活猫”和“死猫”对应的两个本征态 |L|D 也是一组正交基底,没打开盒子时,猫的死活对于观察者而言处于叠加态:

|ψ=a1|L+a2|D(1.2)

而根据前面提到的内积性质,我们又知道:

a1=L|ψ, a2=D|ψ(2.12)

现在我们来看看观察后的状态。

假设我们打开盒子观察后,发现猫还活着,那么这时候猫的状态就落到了本征态 |L 上。

而我们知道,这时候再观察到死猫的概率就是0了,于是我们可以得到:

|L=1|L+0|D(2.13)

这其实也就对应了两个本征态的正交性:

D|L=0(2.14)

也就是说,打开盒子被观测后的猫,“退化”到经典世界的现象背后,隐藏的也是一种典型的向量性质。

至此,通过上面两个例子,那个不可捉摸的叠加态是不是越看越像一个向量了?

(处于剧情需要,请回答“是” )


3) 总结与预告

关于态矢量的介绍到此就暂告一段落了。

进入下一课前,我们先来对前两课做个简单的回顾:

首先,我们用薛定谔的猫的例子,导出了量子力学中最根本的对象:态矢量,以及用来表示它的狄拉克符号。

然后,我们通过与二维平面上的向量的类比,介绍了本征态态空间的概念,并且通过态矢量的取值范围,体验了量子力学与经典力学的根本不同。

到了本课中,我们又解释了态矢量的线性叠加系数的概率意义,将它与线性代数的内积、正交性联系起来。

物理现象与这些线性代数概念之间的这些联系,让我们愈发感觉到,用向量描述量子状态的想法是自然而顺畅的。

接下来,我们就要带着态矢量这把新钥匙,去尝试理解量子力学的理论体系,并且逐个解开我们在第1课开篇中提到的那些疑惑。

比如我们即将在下节体验的,就是如何利用态矢量的概念去初步感受一下不确定性原理 (Uncertainty Principle)。

但为了防止喵星人大规模报复,在第3课中,我们将停止虐猫行为,去虚构另一个思想实验,依然用一种不那么严谨、但直观易懂的方式去理解。

好了,我们下节课见。


编辑于 2021-11-30 13:20